鸢尾，海棠，倒提壶，

木棉，梧桐，满天星。

文竹，吊兰，酢浆草，

玫瑰，芦苇，蒲公英。

        依托长江口湿地生态系统野外监测研究站，2012和2013级本科生态和环境生态工程专业分别于2014年6月6日和2015年6月11-12日，在崇西湿地连续开展了两届《植物分类野外实习》课程。在这门课上，每位同学都用自己最喜欢的植物作为代号，就是盛放在崇西湿地的那些花儿。

长江口站区全景

崇西湿地远景

一、花儿们的自拍

        6月11日上午，同学们入站后接受的第一项任务是在站区内找到自己所代表的植物，或是与自己代号同科的植物，来个自拍合影。经过一番努力，大家都找到了属于自己的那朵花，并将合影根据被子植物克朗奎斯特系统顺序排列，组成了2015植物分类野外实习师生分类图谱。

2015植物分类野外实习师生分类图谱

二、镜头下的真相

        植物的基本形态是分类学研究的基础，借助微距和显微摄影，同学们深刻地感受到了葎草的皮刺有多锋利，萝藦叶的腺体到底什么模样，看似枯燥的禾本科的小穗结构竟如此精美。

萝藦的副冠与叶腺体

葎草的皮刺

狗尾草的小穗

三、湿地之旅

        6月11日下午，西沙湿地公园之旅，同学们熟练掌握了工具书的使用，凭借《长江河口湿地植物野外手册》很快进入了状态，结合老师的讲解，识别出了湿地中的各种植物。

按图索骥

合影

四、舌尖上的植物分类

        晚饭前，结合之前的站区菜地考察，植物食材的种名，科属和主要烹饪方法跃然纸上，完成崇西站餐厅植物分类指南。

菜地考察

崇西站餐厅植物分类指南

五、植物如何保存

        6月12日上午，将站区馆藏植物标本上台纸，贴鉴定签，掌握植物腊叶标本制作的基本流程。

制作标本

贴鉴定签

六、灵感绽放

        6月12日下午，进行分组汇报，每组选二十种植物，进行讲解，在保障学名规范，和科学性的基础上，随意发挥。花儿们肆意挥洒着各种灵感，科学与艺术相结合，充分发挥出了每种植物的特征和只属于自己的故事。

分组汇报